ЮЗАО г. Москвы

Ну что товарищи, 28 октября предлагаю сходить на открытие Исторической сцены в Большой театр. В амфитеатре засядем, или в партер сразу пойдем?

Календарик на 2012 год никому не нужен?

Солдатский юмор:

-Чем отличается мужик от свиньи?
-Мужик ест и пьет сидя, а свинья - стоя

по полям бежит коза,
на рогах висят глаза.
чьи- какая разница...
больше не подразнится!!!

что осталось от поляков после Костромских лесов, было сохранено в Казани

не могу молчать

по этому сайту выходит, что Булонский лес относится к системе тульских парков:



Белоусовский парк входит в десятку крупнейших парковых сооружений в Европе (с) житель Тулы

ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ БОТАНИЧЕСКИХ ВЕЧЕРОВ
СОКРОВИЩА ЛЕСА
«Лес в истории русского народа»—доклад или чтение отрывков. «Над черными елями», стих. В. Солоухина — декламация. «Лес королей и разбойников»—доклад.
«Картины русского леса»—демонстрация кадров из кинофильмов («При¬рода смешанных лесов» или «Зона тайги» и др.).
«В лесу летом», И. С. Тургенев («Записки охотника») — чтение. «Глухой лес», муз, Римского-Корсакова из оперы «Снегурочка»—музыка. «Лес — хранитель вод и почвы»— доклад. «Люблю дорожкою лесной...», А. Н. Майков — декламация.
(Перерыв)
«Пионер леса — сосна»— доклад.
«Лесная музыка», стих. П. Комарова—декламация.
«Ель — дерево культуры»—доклад (вторая половина на фоне соло на скрипке или виолончели).
«Дерево сказок, красоты и могущества — дуб»— доклад.
«Березка», стих. А. Прокофьева — декламация.
«Лесное сообщество»— доклад с демонстрацией ярусов леса на картине или рисунках и чучел животных.
«Рубка леса», стих. Н. А. Некрасова из поэмы «Саша»—декламация.
«Смерть дерева», Л. Н. Толстой («Три смерти»)—чтение.
«Охрана и возобновление леса — долг школьника»— доклад.
Вечер рассчитан на два отделения.
Доклады 6 деревьях длятся в течение 5 минут. Выступления идут одно за другим без объявления конферансье.
Программа приведена примерная. На тему «Лес» возможны вечера в са¬мых различных вариантах и для учащихся V—VI и IX—X классов.

«РАСТЕНИЯ НАШИХ ОКОН»
«Знаете ли вы своих знакомых?» «Парад» растений уголка живой при¬роды. Узнавание названий и происхождения.
«Растения далеких пустынь»—доклад о кактусах. С помощью эпидиаско¬па показывают рисунки кактусов на родине. Живые кактусы выставляют на возвышении.
«Выведение кактусов без колючек»— чтение отрывка из книги Л. Вербанка «Жатва жизни».
«Три пальмы», стих. М. Ю. Лермонтова — декламация на фоне исполне¬ния на рояле «Приближение каравана» Василенко или «В Средней Азии» Бородина.
«Какое растение мы называем столетником?»—доклад об агаве и алоэ.
«Пески истории», стих. В. Инбер — декламация.
«Растения тропических лесов»— доклад с демонстрацией монстеры, тра¬десканции, бегонии, фикуса.
«Тропический лес»—чтение отрывка из книги А. К. Краснова «По остро¬вам Дальнего Востока» или Уоллеса «Тропическая природа».
«Береза», стих. Бальмонта—декламация.
«Папирус древнего Египта»—доклад с упоминанием путешествия Тура Хейердала на «Ра».
«В стране лотоса», муз. Скотта, ор. 47 — рояль.
«Колхида», отрывок из книги К. Паустовского — чтение.
«Растения советских субтропиков»— доклад. Демонстрация олеандра, плюща, пеларгонии, камелии, аспидистры, винограда.

Декламация:
«Анчар», стих. А. С. Пушкина
«Эвкалипты»— доклад.
«Дети капитана Гранта» Жюля Верна— чтение отрывка.

«Как ухаживать за домашним садом»- доклад с демонстрацией приемов ухода за растениями.

На стене должна висеть карта мира; к которой от растений, поставленных внизу, к местам их происхождения прикреплены ленточки.
Для номеров музыки и пения можно использовать звукозаписи.
Докладчики показывают на карте пустыни, тропики, субтропики
В художественной части приведенных программ учитель мо¬жет выбрать или заменить отдельные номера.

Примером может служить работа кружка по теме «Лесные богатства». Вначале проводят экскурсию в лес («Разведка в лесу»), где собирают живой материал; отдельные юннаты выбирают для изучения определенные растения (сосну, ель, березу» дуб, кипрей, кислицу и др.). На занятиях ставят опыты ("Разведка в лаборатории») с получением различных продуктов: сосновой «шерсти», скипидара, дегтя, красок, масла, хвойного напитка; составляют гербарии и монтируют коллекции полученных из них продуктов.

Попутно юннаты, собирая дома сведения о своих растениях в книгах, энциклопедиях («Разведка в книгах»), готовят доклады. Просматривают кинофильмы ("Разведка ..."). Беседы учителя на экскурсиях и на собраниях дополняют доклады юннатов о жизни и биологическом значении леса.

ГЛАЗАМИ Ч. ДАРВИНА
«Загадки природы»—доклад (демонстрация кадров кинофильма или диапозитивов о формах приспособленности растений и животных).
«Что видел Дарвин с корабля «Бигль»?» — доклад.
«Храм природы»—отрывок из поэмы Эразма Дарвина — декламация (с демонстрацией иллюстраций в эпидиаскоп и карты).
«Что видел Дарвин на голубятне и в «городе лошадей»?» — доклад (с
иллюстрациями),
«Поэма о росянке и башмачок Венеры»—доклад (с демонстрацией опытов с росянкой). «В лавке Мэррея» и «Битва в Оксфорде»—отрывки из книг В. Корсунской «Великий натуралист Чарлз Дарвин» или «Три великих жизни» (чтение).
«У Дарвина в Дауне»—отрывок из статьи К. А. Тимирязева (чтение).
Между докладами исполняются фортепианные произведения любимых Ч. Дарвином композиторов: Генделя, Гайдна, Бетховена и Шопена (жена Дарвина была ученицей Шопена).
Иллюстрации для эпидиаскопа используются из книг В. Корсуиской и А. Д. Некрасова «Чарлз Дарвин».

Выше: Туалетные таблички со всего света. Сан-Паулу, Бразилия.


Выше: Туалетные таблички со всего света. Армасан-дус-Бузиус, Бразилия.

Выше: Туалетные таблички со всего света. Буэнос-Айрес, Аргентина.


Выше: Туалетные таблички со всего света. Канарские острова, Испания.


Выше: Туалетные таблички со всего света. Лансароте, Испания.


Выше: Туалетные таблички со всего света. Буэнос-Айрес, Аргентина.

другие:
http://www.toiletsigns.blogspot.com